全程導醫網 徐州心理頻道：徐州市東方人民醫院的心理咨詢診室都會有家長帶著孩子前來咨詢，無論是小學生還是高中生都有著不同的咨詢理由，但相同的卻多是厭學問題。

　　第一個案例中來訪者是一名初二的女孩，長相文靜，言語柔和，詢問她來診的原因，自述在她小學六年級時，媽媽為了讓她能考上一所重點中學，焦點都集中到她的學習上，每天陪讀，一旦她學習狀態或學習成績表現得令媽媽不滿意，媽媽便會訓斥、貶低她，以致于她上課注意力難以集中。一直到現在，一旦她成績下降，媽媽依舊會指責她，使她壓力越來越大，自感力不從心，對學習失去了興趣，原本開朗的她變得郁郁寡歡，甚至對生活失去信心。

　　第二個案例中來訪者是一名小學四年級的男孩，體型偏胖，憨厚可愛，媽媽述說孩子近一個月來，幾乎每天早上上學前都稱肚子疼、頭疼，表情痛苦，到多家醫院檢查未發現明顯異常，治療效果不明顯。但孩子每天上學前仍感肚子疼、頭疼，家長無奈只能一次次請假，請假后疼痛感逐漸緩解。可這“肚子痛”說來也奇怪，只有上課期間痛，周末就消失。家長找老師溝通了解情況，才知道孩子在學校和同學相處不融洽，幾乎沒有玩伴，經常請假被同學說成是裝病，以致孩子肚子疼、頭疼的次數越來越多，不去上學的次數也越來越多。

　　徐州市東方人民醫院副主任醫師付丹說，這兩個案例中的來訪者雖然表現不同，但實質都是厭學。學習是一系列復雜的心理活動過程，這個過程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會產生心理疲倦感。同時，學習也是一個長時間的周期，并非一朝一夕就可完成。無論進行什么性質的工作，時間長了，都會產生厭倦情緒，學生從小學一年級開始，持續努力學習十幾年，甚至更長。所以，學習本身存在的局限性就使學生產生心理疲倦，從而導致厭學。

　　厭學癥主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。造成厭學癥的原因很多，從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高、不當的教育方法、教師態度生硬、社會不良風氣的影響等;從內因看，有學習目的不明確、學習無興趣、自制力較差等。

　　副主任醫師付丹表示，這兩個來訪孩子身后的家長表現得都很焦慮，一位家長稱一提學習就雞飛狗跳，這位家長的話是許多父母的心聲，似乎已經成了很多家庭的常態。家長可能只看到孩子厭學的現象，但沒有思考孩子厭學的真正原因。那么，孩子到底為何厭學呢?

　　厭學的心理主要原因

　　1、家庭教育不當：很多父母的教育方式存在缺陷，給孩子制定過高的目標，施加過多的壓力，甚至打罵、貶低，忽視了孩子個人的想法，會讓孩子厭惡學習，親子關系緊張，甚至悲觀厭世。

　　2、外界誘惑太多：如果從小放縱孩子沉迷于手機、游戲里等，很容易讓孩子養成嬌縱享樂的性格，從而不想學習，厭惡學習。

　　3、學校風氣、同學關系不好：有的學校形成了不良的攀比之風，或和同學處不好關系，被冷落、嘲笑，孩子會因為自卑、孤獨而不愿意去上學。

　　4、學校教育方式不當：有些孩子會因為學校的教學速度過快，跟不上學習進度，成績不佳，或家庭作業過多，壓力過大，導致產生厭學心理。

　　孩子有厭學心理怎么辦?

　　1、幫助孩子樹立正確的學習動機：讓孩子知道學習是他自己的事情，要為理想而學習，激發他們的學習興趣和動機。

　　2、及時給予孩子積極的鼓勵：孩子需要鼓勵和表揚，少批評和指責，否則會讓孩子變得內向自卑，缺乏動力而厭學。

　　3、給孩子樹立學習榜樣：家長要言傳身教，注意孩子的情緒變化，陪著孩子一起學習、讀書。

　　4、合理安排娛樂時間：幫助孩子合理安排、管理時間，在學習之余，給孩子充足的娛樂時間，勞逸結合。

　　5、及時解決孩子遇到的問題：關注孩子學習和心理上存在的問題，盡力去解決，積極引導。

　　6、尋求心理醫生幫助：對于厭學的孩子可以進行心理咨詢，讓心理咨詢師進行認知引導，解開他們的心結，以防出現嚴重的心理問題。

　　專家名片：

　　付丹,徐州市東方人民醫院副主任醫師。從事精神科、心理科臨床工作十余年，現在老年精神科工作，發表專業論文多篇，取得國家心理治療師資格。擅長精神分裂癥、情感障礙、神經癥、睡眠障礙等精神疾病的診療。對心理咨詢、心理治療有較豐富的臨床經驗。專業方向：精神分裂癥、情感障礙、老年精神障礙、老年癡呆及心理咨詢、心理治療。

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