全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：很多父母可能都有與豆豆媽類似的經(jīng)歷：一兩歲的寶貝喜歡提要求了。可是不管你是照著他的意思去做。還是違背他的意愿去做，他都會大發(fā)脾氣，讓人感到左也不是右也不是。為什么會出現(xiàn)這樣的情形呢?是小家伙不講道理。故意跟父母做對嗎?

　　徐州兒童醫(yī)院兒保科主任朱萍介紹說：當(dāng)然不是!本質(zhì)的原因不在寶貝不講道理，而在我們根本不懂寶貝表述自己的特別之處。正是因為我們不了解他們語言能力發(fā)展的這些特別之處。才會導(dǎo)致我們所理解的與寶貝真正所要表達(dá)的意思相去甚遠(yuǎn)。甚至出現(xiàn)南轅北轍的局面。通常。寶貝在表述自己的時候會有以下我們不太了解的特點：

　　1、用一個事物指代某種因果關(guān)系一兩歲的寶貝提到某個事物，他想要表達(dá)的也許并不是這個詞表面要表達(dá)的含義，而是跟這個詞有著某種邏輯關(guān)系的另外的意思。

　　朋友家有個快2歲的小男孩，叫天天。天天常常說的幾個詞有“門”、“樓梯”、“藥”，雖然是很簡單的幾個詞。但是他用這幾個詞表達(dá)的意思卻非常的豐富。不了解他的人是沒法理解他真正的需求的。我們來分析一下這個小男孩表達(dá)自己的方式。就會發(fā)現(xiàn)一兩歲寶貝表達(dá)自己思想的一些特別的邏輯：

　　實例一：“門!”

　　天天的“門”有很多的含義，第一是指真正意義上的門，二是指他被困在某個地方，他要找一個“門”出來，所以這個“門”還有“出口”和從什么地方“出來”的含義。

　　實例二：“樓梯!”

　　天天的“樓梯”第一層含義當(dāng)然還是“樓梯”，第二層含義則是“高處”，第三層含義是“要爬高”，因為爬樓梯，人的空間位置就會提離，他就把“樓梯”這個詞跟一組有相關(guān)聯(lián)系的概念掛上鉤，因此，當(dāng)他想要爬離，或者想要去夠放在離處的某個東西的時候，他也會說“樓梯”。

　　實例三：“藥!”

　　天天的“藥”字第一層含義是“吃藥”，第二層含義則是他有點不舒服。因為每次不舒服，他都會吃藥。他就會把身體的所有不舒服諸如痛、癢等都跟這個“藥”字聯(lián)系起來。

　　2、用個別事物指代一類事物一兩歲的寶貝有自己特別的邏輯，他們常常把個別事物以及與這個事物相關(guān)的一類事物聯(lián)系起來，當(dāng)成是同樣的事物。所以，我們常常會看到這樣的現(xiàn)象：當(dāng)我們告訴寶貝山坡上吃草的那只動物是一只羊。

　　并且他也認(rèn)識了羊這種動物之后，我們恰巧看到了另外一只在草地上啃食的動物——牛，他會立刻很興奮地告訴我們：

　　“媽咪，羊!”即便我們明明白白告訴他那不是羊，是牛，他仍然可能把他們混淆，很堅定地先入為主地告訴你，他看到的是一只”羊”。對這個年齡的寶貝來說。羊不再僅僅是羊，而是在草地上啃食的一類動物，包括牛，羊，馬。驢……

　　3、用事物的局部指代事物的整體除了難以區(qū)分個別事物與同一類事物之外。寶貝還經(jīng)常用一個事物的局部來指代這個事物的整體。比如，當(dāng)媽咪正在用刀叉將一大塊牛排一塊塊切下來喂給寶貝吃的時候。他可能會不停地叫嚷：

　　“吃肉!”不管媽咪多么迅速地遞給他切碎的牛排。他仍然會如此叫嚷不休。實際上，他真正的意思不是要吃媽咪切下來的牛排，而是要媽咪將整塊的牛排遞給他。當(dāng)媽咪將整塊的牛排遞給他之后，他會立刻變得安靜下來。隨后，在他確認(rèn)自己對付不了那一大塊牛排之后，他會允許媽咪繼續(xù)將牛排切碎喂給他吃。

　　4、用一個事物指代與之相關(guān)的所有事物一兩歲的寶貝在提到某個事物的時候，他很有可能指的不是這個事物本身，而是與這個事物相關(guān)的別的事物。比如前面提到的豆豆的故事。她一再地嚷嚷要“水”，實際上并不是想要水。而是要用水來洗刷奶瓶。水僅僅是與洗刷奶瓶相關(guān)的一個事物而已。