近段時間，經常在各類媒體上看到或聽到中學生暴力滋事事件，有中學生打傷同學的、打傷父母的，還有打傷爺爺奶奶或姥爺姥姥的。痛心之余，真為這些中學生惋惜。心理專家分析認為，這些學生完全是心理病態使然。

　　學生暴力事件在國內外都存在，通俗地說就是一種“欺負”行為。暴力事件往往發生在十多歲但又未成年的中學生身上。現在的中學生打架或打家長已不是單純的打同學或傷害家長，它與學習壓力大、上網、早戀、抽煙、吸毒、盜竊相關，誘發了許多社會問題，同時也“造就”了無數的犯罪少年。出現這些問題，原因不僅僅是中學生的素質差，更多的是因為心理病態。中學生的心理病態與家庭、學校、社會等方面存在的不良因素影響有關，與學生自身學習上的困難有關。這些不良因素會使一些中學生形成所謂的憤懣情緒，若這種情緒越積越多，又壓抑太久無處發泄，少數中學生的性格就會變得越來越怪癖、暴躁，一旦和別人相處不好，或被別人排斥，或經不起誘惑，或無理要求得不到支持，就會打架斗毆，制造事端，傷害同學或家長，有的甚至會走上犯罪的道路。

　　對學生的病態心理，心理專家認為，家長、老師應高度重視，與他們多溝通，少批評多鼓勵，一旦發現學生心理異常，及時開導，幫助他們走出心理陰影。

　　同時，由于我們的社會還存在許多不和諧的因素，兇殺、搶劫、色情等事件在生活中時有發生，影視、網絡上的兇殺、搶劫、色情等鏡頭頻頻出現，這都對中學生產生了不良影響。因此，堅決打擊和取締污染社會的場所，給學生營造一個安靜、和諧、健康的生活和學習環境十分必要。學校、社區、家庭三者應緊密配合，尤其是家長在這方面要承擔更大的責任，及時教育孩子，讓孩子學會辨別真、善、美，懂得應該學什么，不應該學什么;應該做什么，不應該做什么。筆者衷心希望那些陷進迷途的同學能“大徹大悟”，走出心理誤區，端正人生態度，積極地面對問題、正視問題，把精力放到學習上，畢竟讀書學習是中學生的第一任務。還是老話說得好，“浪子回頭金不換”、“少時不努力，老大徒傷悲”。