全程導醫網 徐州就醫信息：我們經常會聽到一句話來形容家長陪孩子做作業時的感受：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。

　　對于有些低年級孩子的家長，除了給孩子輔導作業，在每次看到孩子考試成績的時候往往會更崩潰：“我這么辛苦輔導孩子寫作業，為啥別的孩子都能考90分，我的孩子連及格都難?我的孩子太笨了!是不是智商有問題?”

　　徐州醫科大學附屬醫院神經內科主任耿德勤教授提醒，如果出現這種情況，建議你帶孩子去醫院檢查一下。

　　孩子成績不好，還需要帶他(她)去醫院嗎?看到這句話，家長們可能會覺得匪夷所思：你的孩子也許不是笨，不是不想學習，而是有可能患有閱讀障礙。

　　01什么是閱讀障礙?

　　閱讀障礙(英語：Dyslexia、reading disorder、alexia)，又被稱為失讀癥，是指在智力無缺損的狀況下，對于閱讀和書寫文字具有困難的癥狀。

　　癥狀的嚴重程度因人而異。其他的癥狀包括難以拼出單字、難以快速朗讀字詞、無法專注閱讀、難以連續書寫、無法言說腦中的字匯，或是無法理解閱讀的內容。

　　這是由于大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協調引起的。簡單來說，患有閱讀障礙的孩子，天生就無法閱讀和拼寫。

　　但這些讀寫上的困難，并不是失讀癥者自己可以控制的，他們對學習也有渴望。

　　02閱讀障礙有什么表現?

　　如前所述，閱讀障礙與智商和學習態度沒有關系，是神經認知系統的缺陷。

　　閱讀障礙的孩子看到的文字和正常孩子看到的是不一樣的：

　　● 比如他們分不清b和d、p和q，甚至數字6和9也經常搞反;

　　● 他們會把“明”看成“日”和“月”，沒辦法把它們組裝起來;

　　● 他們看到的字沒有部首，沒有結構，甚至有時候，文字還會來回跳躍;

　　● 老師布置的各種跟閱讀、記憶、寫作有關的作業，對他們來說都是一種煎熬;

　　● 無論將課文看多少遍，讀多少遍，他們依然記不住、讀不出，更理解不了;

　　● 他們可以繪聲繪色地口頭描述一件事情，但是卻沒有能力將它們變成文字，更寫不出，對他們來說，閱讀太難;

　　● 不太理解偏旁的拆分和組合，會把左右上下搞混;

　　● 認字慢，記憶困難，經常書寫錯誤;

　　● 經常搞混形近的字;

　　● 朗讀時不按照字來閱讀，會偏重依賴插圖或者記憶。

　　舉個例子，「This is hard to read」這樣一句話，在閱讀障礙患者眼里會變成「Th isis har dt or ea d」，或者「itTs si drah toeard」，或者如下圖所示。

　　更嚴重一點，一段再普通不過的文字在閱讀障礙患者眼中可能是這樣的，如下圖所示。

　　當孩子出現以上問題，而家長們卻對“閱讀障礙”不甚了解、甚至完全沒有聽說過這個詞的時候，我們往往只會對孩子說：“你怎么那么笨啊!”

　　或者是因為學習成績不理想，這些孩子往往被標記為“懶惰”，“粗心”，或者“不夠努力”等等，孩子們真是百口莫辯，有苦難言。

　　長此以往，孩子的自尊心會受到打壓，喪失自信，情緒變得越來越壞，整個人慢慢消沉下去，甚至會心理出現問題，出現厭學情緒。

　　研究表明，多達20%的閱讀障礙癥患童經歷過焦慮或抑郁，因此一定要關注他們的心理健康問題。

　　03我國閱讀障礙現狀?

　　閱讀障礙的研究在西方已經有上百年的歷史，在閱讀障礙的評估、干預以及政策支持方面都已經比較完善。

　　由于閱讀障礙在我國內地的研究起步較晚，且主要停留在基礎研究階段，對閱讀障礙的診斷和干預方面的應用研究還比較薄弱，公眾對閱讀障礙的了解更是非常有限。

　　據統計，英語國家中有閱讀困難的兒童高達10%-30%。在中國，大約5%-8%的適齡兒童患有閱讀障礙，也就是說，每10到20個孩子中就可能有一個，中國的閱讀障礙兒童人數可達上千萬。這是學界給出的保守估計。

　　這個很多人連聽都沒有聽過的概念，居然在人群中無處不在，所以這是個非常值得科普并引起重視的問題。

　　04確診閱讀障礙后怎么辦?

　　閱讀是人類獨有的高級認知功能之一，而腦是閱讀學習與發展的生理基礎。

　　國際閱讀障礙研究協會(International Dyslexia Association)指出：閱讀障礙存在著特定的神經生理學缺陷。

　　但這并不意味著患有閱讀障礙的孩子一無是處，恰恰相反，閱讀障礙的孩子往往在邏輯推理和空間想象上有特長。

　　另外，如果家長們用心，他們還可能尋找到閱讀障礙孩子有以下特長：

　　● 好奇心

　　● 超強的想象力

　　● 輕易看懂竅門

　　● 領會新事物很快

　　● 略顯成熟

　　● 口語詞匯豐富

　　● 在拼圖和積木方面有天賦

　　● 對于聽到的故事理解能力強

　　很有趣的是，愛因斯坦、達芬奇、愛迪生、肯尼迪在兒童時代都被認為成績極差的笨孩子。最后，科學家發現他們都屬于閱讀障礙的典型例子。

　　而在美國的大公司的CEO里，患有閱讀障礙的人比例相當高， 包括Cisco Systems的總裁John Chambers，英國Virgin航空公司的創辦人億萬富翁Branson 等。

　　他們的視覺感覺很發達，對色彩，形狀非常敏感，很多人是非常優秀的藝術家。因此，對于閱讀障礙，我們應該關注但不過度緊張，警覺但不過度敏感!

　　尤其是，我們要特別注意區分這種普遍性的閱讀障礙和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙。

　　即便孩子有閱讀障礙，這也并不妨礙他成為一個偉大且成功的人。而且，這種障礙在一個人的兒童時期是可以通過進行科學矯正而消除的。

　　對閱讀障礙的兒童通常采用視覺描繪練習和眼手協調練習，以促進大腦半球優勢能力的發展;對于有情緒障礙的兒童，則需先經心理咨詢人員矯治其心理問題。有的采用聽的方式來“讀書”，也達到很好的效果。

　　家有閱讀障礙的孩子，父母要付出極大的精力和時間，但是千萬不要認為你的孩子笨，他(她)只不過是思維方式和正常人不太一樣而已。

　　大部分人照樣成長成材，只是專業的選擇最好符合他的特點，比如學商，學藝術而避免文字要求太高的專業。也許很多人到現在才恍然大悟自己小時候根本就不是笨只是自己比較特殊而已!

　　需要說明的是，目前在西方學界，閱讀障礙正仍然是一個有爭議的話題，但那些爭議離我們還遠，我們目前需要做的是讓閱讀障礙被更多的人了解，因為幫助的第一步就是普及。

　　如果閱讀障礙能像自閉癥一樣普及，就能為孩子們營造更多寬容和理解的環境，也能夠通過神經心理學測驗等手段，做到早識別、早確診、早治療。

　　如果對于孩子出現的學習困難現象，不是否認與貶低，而是給予正確的認知，干預和支持，只要度過了義務教育階段，閱讀障礙對很多人來說就不成問題了。事實上，很多閱讀障礙者成年后都能如常生活。

　　希望這篇文章能引起大家的注意，在你孩子成績不好的時候先看看他是否有可能是患有閱讀障礙。

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