全程導醫網 健康焦點：2月24日，國家衛生計生委召開例行發布會，針對當前備受關注的“兒科醫生荒”問題，會議介紹了兒科醫生培養和使用等有關情況。

　　據國家衛生計生委統計，我國0-14歲兒童總數約2.3億，占全國總人口數的18%。我國共有兒童醫院99所，設置兒科的醫療機構共有35950個。醫療機構兒科執業(助理)醫師數為每千人口0.53人，低于世界主要發達國家(美國、加拿大、日本3國每千人口兒科醫生數為0.85-1.3人)。兒科職業具有風險高、薪酬待遇低、醫患矛盾多、工作時間長、負荷重等特點，長期以來兒科醫療服務價格與薪酬待遇與其職業特點不相符，也導致兒科醫務人員流失較多。

　　為此，國家衛生計生委正會同發改委、財政部、教育部、人力資源社會保障部等部門研究制定相關政策措施，從完善兒童醫療服務體系，加強兒科醫務人員培養，開展兒童健康管理、促進兒童預防保健，完善價格、薪酬體系等激勵機制著手做好兒童醫療衛生工作。

　　人才：聯合教育部 加大培養力度

　　據國家衛生計生委科教司副司長金生國介紹，針對兒科醫療保健不斷增長的需求，國家衛生計生委將采取更加有力的措施來加大兒科人才培養工作的力度：一是支持配合教育部門開展兒科本科專業人才培養，不斷擴大招收規模，提高教學質量。二是大力開展兒科專業住院醫師規范化培訓。“十三五”期間，將兒科年度招收計劃由每年4000人提高到5000人，并隨著兒科崗位吸引力的增強，進一步擴大兒科專業招收規模、提高招生比例。三是在今年啟動專科醫師規范化培訓試點時，優先考慮兒科發展需求。四是繼續深入做好兒科專業繼續醫學教育，動員組織重點兒科醫療機構加強進修教育、遠程培訓，重點為中西部地區培訓一批兒科骨干人才。五是通過住院醫師規范化培訓，繼續醫學教育，加大全科醫生的兒科基礎知識和基本技能培訓，在基層醫療衛生機構更多地承擔起兒科常見疾病診療和疑難復雜疾病轉診任務。

　　同時，教育部高教司副巡視員宋毅也表示，教育部也正從深化面向基層的全科醫學人才培養工作、進一步擴大兒科醫學專業研究生招生規模、積極主動承擔兒科住院醫師規范化培訓工作、進一步加強兒科學科專業建設等四方面入手，加大兒科醫生人才培養力度。

　　據了解，教育部將繼續推進農村訂單定向醫學生免費教育工作，為基層每年培養5000名左右從事兒科等各科常見疾病診療服務的全科醫學人才。并要求38所高水平的醫學院校增加兒科專業研究生招生數量,到2020年兒科專業研究生在校總規模力爭達到1萬人。根據衛生計生行政部門兒童醫療服務體系建設規劃，過渡期內，教育部將兒科學專業化教育前移，力爭到2020年每省(區、市)至少有1所高校舉辦兒科學本科層次專業教育，促進院校教育與畢業后教育的有效銜接。

　　通過綜合措施，國家衛生計生委希望到2020年，力爭使兒科醫師達到14.04萬人以上，每千名兒童擁有兒科醫師數達到0.6人。

　　規培：國家給予充分保障

　　針對大家比較關注的住院醫師規范化培訓期間的待遇問題，金生國也做了詳細說明，他說，在培訓期間醫生所享受的待遇，國家從政策上有充分的保障，根據規培對象不同，政策上也有一些差別。

　　一種是外單位選派到基地去培訓的，在培訓期間醫生的人事勞動關系不變，原單位原來應該負責的部分，如基本工資、社會保障單位繳費部分繼續由原單位負責，基地醫院把原單位發放的工資低于培訓基地同等條件(同學歷、同年薪)住院醫師工資水平的部分，由基地醫院根據考核、出勤、表現等進行補償。這部分資金由中央財政為基地醫院提供。除了中央財政補助之外，地方人民政府特別是地方省級人民政府的財政部門也要補助，在中央財政和地方的財政投入之外，如果還存在缺口，基地醫院要適當提供一部分經費。這種情況是針對“單位人”。

　　第二種情況是針對“社會人”，比如上海住院醫師培訓，本科畢業生畢業以后自行尋找基地并進行申請，進入基地之后進行三年培訓，培訓結束以后，如果基地單位愿意留下該醫務人員，就可以就在基地醫院，也可以去其他的醫院。對于這樣一種情況，是由基地運用中央財政、地方財政和基地醫院的經費參照基地同等條件的住院醫師的工資水平給予共同補助。

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